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          1. 【我和我的祖國】籍越:紮根沃玉兔社區土 默默奉獻

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              編者按:2019年是新中國成立70周年,為進一步營造喜慶的氛圍,凝聚全知網校師生奮進力量,充分展現新中國成立以來,特別是黨的十八大以來,學校事業發展取得的巨大成就,發揮身邊人身邊事的教育作用,三國志我們堅持小切口反映大時代、小故事反映大主題,特別開展瞭“我和我的祖國”主題宣傳報道活動,希冀以此講好農大好故事,傳播農大好聲音。今天專題報道推出第二十二期:《籍越:紮根沃土  默默奉獻》。

              

              我的傢鄉在湖北,可是我的母親是河南信陽人,父親是吉林人。回顧我和祖國的故事,沒有轟轟烈烈的激蕩,卻有平平淡淡的真情。從我的父母和我的經靈魂戰車3歷中,我們切身感受到瞭祖國發展變化帶給個人生活片一級全黃的幸福感獲得感,切身感受到瞭個人的小傢在祖國大傢呵護下那份安寧與祥和。

              

            顛沛流離,感基層疾苦


              我的父親參加過抗美援朝戰爭,是一名鐵道兵,因為父親工作性質的原因,我們要經常搬傢,所以,我的童年經歷橫跨大半個中國。我出生時,父親正在參與修建成昆鐵路,於是我出生在“春城”昆明。兩歲時,父親帶著我們回到瞭東北老傢。五歲的時候,父親接到修建襄渝鐵路的命令,於是我們全傢又隨父親輾轉來到湖北,跨越瞭大半個中國。也就是從這個時候開始,我四處輾轉的童年生活穩定瞭下來。

             

            籍越在雲南大學讀書時留影


              童年隨父親奔波的經歷對我的成長和如今的工作有很大的影響。我的童年所處的時期正處於文革末期,國傢經濟水平整體滯後,人民的生活特別艱苦。我們兄弟四個,都比較能吃,所以有時候覺得吃一頓飽飯都是一種奢望。這也是當時整個中國社會的真實寫照。或許是因為小時候的顛香港新增確診例沛流離,或許是因為經歷過那段比較艱難的日子,我能切實體會到基層老百姓的難處,我也能基本瞭解基層老百姓的現狀。所以,當後來院裡選派教師參加扶貧工作時,我lpl直播新聞爽快答應,並能夠在進行扶貧工作時理解村民們的難處,盡我最大的努力去幫助他們。
             

            慈母嚴管,助求學之路


              對我影響最大的人,不是整日忙碌的父親,而是我的母親,我非常佩服我的母親,也非常感謝我的母親。
              我的母親是一名孤兒,河南解放之後她從孤兒院出來,自己參加掃盲班、識字班,一點一點地、憑借著自己的努力讀書學習,到瞭河南大學進修,最終成為瞭雲南中醫藥大學的教學幹事。
              她總是說,隻有讀書才能出人頭地。所以她對我的學業要求非常嚴格。我上初中時成績特別差,差到連異分母的加減法都不會。但是,她並沒有批評我,而是很耐心地對我進行輔導,手把手地教我異分母加減法。或許是突然間開竅,也或許是由於母親的原因,我的成績在那之後突飛猛進,我們兄弟四人當中,也隻有我順利的完成瞭學業。

             


             籍越在課堂教學間隙

              

              我的母親在我的成長及工作中起著及其重要的作用。在文化大革命期間,我的母親被劃為“右派”,但她並沒有怨天尤人,感嘆命運的不公,而是自始至終都堅決擁護黨的領導。她說:小時候的生活極其艱苦,是黨幫助她學瞭知識,學瞭技能,擁有瞭立身之本。所以母親對黨和國傢始終報以崇全世界最好的你高的敬意,感謝共產黨給予瞭她第二次生命。母親對黨的熱愛深深影響瞭我的成長,在往後的歲月裡我也一直以母親為標桿來要求自己。而母親這一段話被我深深地印在瞭腦海裡,成為我為人處世以及教學科研的瑰寶。
             

            深入基層,幫百姓脫貧


              2018年,我校啟動瞭對口幫扶臺前縣脫貧攻堅工作。學校決定選派一批教師進駐臺前開展工作。而我也被確定為初步人選。接到任務時,我剛剛下課,稍加思索後我便接下瞭這個任務。學院本來想要安排博士生去做扶貧工作的,但是我想瞭想,我年齡也不算小瞭,傢庭情況也比較穩定,時間也比較充裕。而對於博士生來說,當下正是他們發光發熱的時候,不如讓他們安安心心做學問,在科研上有所突破,也能為社會做更多的貢獻,這種事情就交給我們這些“老傢夥”做吧,年輕人就去做他們該做的事。

              咱們學校扶貧的對象是臺前縣,在臺前縣的侯廟鎮我們大致發展瞭這幾個扶貧項目:在三皇谷開展光伏發電地的伏下土地利用;在東堿地村幫助村長發展綠源畜牧公司,帶動村民參與;在邢莊村發展食用菌種植等。
              在這幾個項目中,邢莊村的食用菌種植給我留下瞭很深的印象。當時去考察的時候,村裡建造的食用菌種植大棚有171個,但是正在生產的大棚隻有兩個。造成這種現象的原因有多種,首先是技術問題,種植食用菌類的難度相較於種植其他莊稼來說要難很多;其次是持久性問題,種植食用菌雖然利潤高,但是失敗率很高,老百姓們看不見希望就放棄,久而久之也就擱置瞭。瞭解情況後,我就想從這些方面下手來幫忙,於是我想到瞭在邢莊村建立一個生命科學學院的食用菌基地,院裡也是大力支持,專門委派瞭食用菌和微生物方面的專傢來實地考察。專傢考察後發現,雖然邢莊村種植蘑菇的規模很大,但是卻沒有一個自己生產菌種的工廠,這就導致瞭種出來的食用菌從根本上就不太好。所以,我們建議邢莊村可以建立一個自己的菌種廠以及1-2條發酵隧道來改善現狀。除瞭向村裡提出瞭這些建議外,我們也向鄉鎮一級的領導們反映瞭這裡的真實情況。雖然目前邢莊村進展緩慢,但已經由原來的兩個大棚發展到如今的四十個左右瞭。這已經是一個好兆頭,至少能夠讓我們辨別前進的方向而不至於停滯不前,胡亂摸索。

             

            籍越走村入戶開展脫貧攻堅調研工作


              扶貧工作無疑是很艱苦的。夏天我們進行走訪調查時,每個人都汗流浹背,感覺就像在路上洗瞭一次澡一樣;冬天騎車來村的路上,凌冽的寒風吹到臉上就像刀割,冰冷刺骨。但是,工作還是要做。我們所有參與扶貧的同志沒有一個人抱怨喊停。除瞭環境惡劣,扶貧工作的開展難度也不小。扶貧工作的主陣地是在農村,由於鄰裡之間關系的復雜性,摸清每一位貧困村民的真實傢庭情況便很困難。為此,我們幾個老師挨傢挨戶的詢問各傢的實際情況,消除他們的疑慮;針對每一位貧困戶,進行多方面瞭解,讓他們感受到我們是真心實意幫助他們,就這樣推動工作一點一點向前進。
              扶貧工作不是一朝一夕就能完成的事情,需要大傢的通力合作,眾志成城才能完成這項任務,我們也會一直努力,為這場扶貧攻堅戰貢獻自己的力量。正如久久66院裡學生經常說的那樣:生命不息,奮鬥不止!

             

              個人簡介:籍越,副教授,生命科學學院教師。1989年來校任教,在長期的教學工作中,關心學生、愛崗敬業,充滿愛心和責任心,深受廣大師生的喜愛。2019年獲“河南農業大學最美教師”稱號。

             

            采訪:張寒蕾 宋明洲

            編輯:孫淑娥 郭治鵬